Geografía e Historia

La Geografía y la Historia son dos disciplinas que se agrupan dentro de las Ciencias Sociales. Por su parte, la Geografía se define como la ciencia encargada de la descripción de la tierra, es decir, se encarga del análisis de la relación del hombre con la tierra y los fenómenos geográficos de la superficie terrestre. La Historia se define como la ciencia que estudia los fenómenos más trascendentes e importantes del pasado de la humanidad.

A lo largo de este curso nos introduciremos en los conocimientos de estas disciplinas tan importantes para el desarrollo de una sociedad, ya que permiten afrontar problemas actuales de la sociedad a partir de las vivencias del pasado de la humanidad y evitar que se repitan.



Ayudas y contenido adicional a las asignaturas del departamento.

 

Aquí os dejamos una serie de enlaces a vídeos que os servirán de repaso de la materia vista durante el curso. Para verlos, simplemente tendréis que clicar sobre el vídeo que queráis ver y se os abrirá en una pestaña nueva.


1º de ESO GEOGRAFÍA E HISTORIA

UNIDAD 1: La Tierra y su representación Vídeo 1, Vídeo 2, Vídeo 3, Vídeo 4, Vídeo 5, Vídeo 6 y Vídeo 7.
UNIDAD 2: El relieve terrestre Vídeo 1, Vídeo 2, Vídeo 3, Vídeo 4, Vídeo 5, Vídeo 6, Vídeo 7 y Vídeo 8.
UNIDAD 3: Las aguas Vídeo 1, Vídeo 2, Vídeo 3, Vídeo 4, Vídeo 5, Vídeo 6 y Vídeo 7.
UNIDAD 4: El clima Vídeo 1, Vídeo 2 y Vídeo 3.
UNIDAD 5: Los Paisajes de la Tierra Vídeo 1.
UNIDAD 6: Atlas de los continentes Vídeo 1, Vídeo 2, Vídeo 3, Vídeo 4 y Vídeo 5
UNIDAD 7: El estudio físico de España y de la Comunidad Valenciana Vídeo 1, Vídeo 2, Vídeo 3, Vídeo 4, Vídeo 5, Vídeo 6 y Vídeo 7.
UNIDAD 8: La prehistoria Vídeo 1, Vídeo 2, Vídeo 3, Vídeo 4, Vídeo 5, Vídeo 6 y Vídeo 7.
UNIDAD 9: Las civilizaciones fluviales: Mesopotamia y Egipto Vídeo 1, Vídeo 2, Vídeo 3, Vídeo 4, Vídeo 5, Vídeo 6 y Vídeo 7.
UNIDAD 10: La civilización griega Vídeo 1, Vídeo 2, Vídeo 3, Vídeo 4, Vídeo 5, Vídeo 6, Vídeo 7 y Vídeo 8.
UNIDAD 11: La civilización romana Vídeo 1, Vídeo 2, Vídeo 3, Vídeo 4, Vídeo 5, Vídeo 6 y Vídeo 7.
UNIDAD 12: El territorio de España y de la Comunidad Valenciana en la Antigüedad Vídeo 1, Vídeo 2, Vídeo 3 y Vídeo 4.


2º de ESO GEOGRAFÍA E HISTORIA

UNIDAD 1: El inicio de la Edad Media Vídeo 1, Vídeo 2, Vídeo 3, Vídeo 4, Vídeo 5, y Vídeo 6.
UNIDAD 2: La Europa feudal Vídeo 1,Vídeo 2, Vídeo 3, Vídeo 4, Vídeo 5, Vídeo 6 y Vídeo 7.
UNIDAD 3: El desarrollo de las ciudades en la Edad Media Vídeo 1, Vídeo 2, Vídeo 3, Vídeo 4, Vídeo 5, Vídeo 6 y Vídeo 7.
UNIDAD 4: Al-Ándalus y los reinos cristianos hispánicos Vídeo 1, Vídeo 2, Vídeo 3, Vídeo 4, Vídeo 5, Vídeo 6, Vídeo 7, Vídeo 8, Vídeo 9, Vídeo 10, Vídeo 11 y Vídeo 12.
UNIDAD 5: La Edad Moderna, una nueva era Vídeo 1, Vídeo 2, Vídeo 3, Vídeo 4 y Vídeo 5.
UNIDAD 6: Nuevas formas de pensar: Renacimiento y Reforma Vídeo 1.
UNIDAD 7: La formación del Imperio Español Vídeo 1, Vídeo 2, Vídeo 3, Vídeo 4, Vídeo 5, y Vídeo 6.
UNIDAD 8: La Europa del Barroco Vídeo 1, Vídeo 2, Vídeo 3, Vídeo 4 y Vídeo 5.
UNIDAD 9: La población del mundo Vídeo 1, Vídeo 2, Vídeo 3, Vídeo 4, Vídeo 5, y Vídeo 6.
UNIDAD 10: Las ciudades Vídeo 1, Vídeo 2, Vídeo 3 y Vídeo 4.
UNIDAD 11: El continente europeo. Población y ciudades Vídeo 1 y Vídeo 2
UNIDAD 12: España y la Comunidad Valenciana: Población y ciudades Vídeo 1 y Vídeo 2

3º de ESO GEOGRAFÍA

UNIDAD 1: El medio físico Vídeo 1, Vídeo 2, Vídeo 3, Vídeo 4, Vídeo 5, Vídeo 6, Vídeo 7, Vídeo 8, Vídeo 9, Vídeo 10, Vídeo 11, Vídeo 12, Vídeo 13, Vídeo 14 y Vídeo 15.
UNIDAD 2: La organización política del mundo Vídeo 1, Vídeo 2, Vídeo 3, Vídeo 4, Vídeo 5, Vídeo 6 y Vídeo 7.
UNIDAD 3: la población Vídeo 1, Vídeo 2, Vídeo 3, Vídeo 4, Vídeo 5, Vídeo 6, Vídeo 7 y Vídeo 8.
UNIDAD 4: El mundo, una economía globalizada Vídeo 1, Vídeo 2, Vídeo 3, Vídeo 4 y Vídeo 5.
UNIDAD 5: El sector primario Vídeo 1 y Vídeo 2
UNIDAD 6: Minería, energía e industria Vídeo 1, Vídeo 2, Vídeo 3, Vídeo 4, Vídeo 5, y Vídeo 6.
UNIDAD 7: Los servicios Vídeo 1, Vídeo 2 y Vídeo 3.
UNIDAD 8: Las ciudades, centro del mundo global Vídeo 1, Vídeo 2, Vídeo 3, Vídeo 4 y Vídeo 5.
UNIDAD 9: El reto del desarrollo Vídeo 1, Vídeo 2, Vídeo 3, Vídeo 4, Vídeo 5, y Vídeo 6.
UNIDAD 10: La sostenibilidad medioambiental Vídeo 1, Vídeo 2, Vídeo 3, Vídeo 4, Vídeo 5, Vídeo 6, Vídeo 7 y Vídeo 8.

4º de ESO HISTORIA (los vídeos serán colgados progresivamente se vea el temario en clase).

UNIDAD 1: La Crisis del Antiguo Régimen  Vídeo 1, Vídeo 2 , Vídeo 3, Vídeo 4
UNIDAD 2:
UNIDAD 3:
UNIDAD 4:
UNIDAD 5:
UNIDAD 6:
UNIDAD 7:
UNIDAD 8:
UNIDAD 9:
UNIDAD 10:

** LOS RECURSOS Y EJERCICIOS DE REFUERZO CORRESPONDIENTES A 4º DE LA ESO SERÁN INCORPORADOS PROGRESIVAMENTE DEBIDO A LA NUEVA INCLUSIÓN DEL CUARTO CURSO EN EL CENTRO **

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN

GEOGRAFÍA E HISTORIA (1º y 2º de ESO), GEOGRAFÍA (3º ESO) e HISTORIA (4º ESO)

CURSO 2017-2018

PROFESOR: JOSÉ ANTONIO M.F

El  tipo de evaluación que aquí se presenta pretende que sus hijos trabajen de forma constante, propiciando la creación de un hábito de estudio y  sean capaces de escribir y expresar sus ideas sin ninguna falta de ortografía. Ademas, se pretende que desarrollen capacidades como investigador y que aprendan a aprender.

  1. Cálculo de la nota de evaluación del alumno:
    1. 10% Preguntas diarias  y participación/implicación en clase.
    2. 20% Ejercicios diarios y trabajos programados.
    3. 70% Exámenes (40% controles realizados durante el trimestre, 30% examen trimestral)
  2. Cada apartado del cálculo de la nota de evaluación del alumno se realizará sobre 10. Luego se realizará la media ponderada de las notas en función de los porcentajes asignados.
  3. Faltas de ortografía
    1. Con 5 o más faltas graves el alumno suspenderá el examen, aunque los contenidos estén aprobados, y se pondrá automáticamente la nota de 4.
    2. La nota de los contenidos se guardará para recuperarla cuando el alumno ya no cometa faltas y hacer así la media en la evaluación.
    3. Un alumno puede suspender el trimestre por cometer en trabajos, ejercicios o exámenes más de 5 faltas de ortografía graves si durante el trimestre no se corrige.
    4. Llamamos faltas graves a los elementos ortográficos impartidos en clase o que deben saberse de primaria: b/vm/n, uso de h en palabras comunes, p/b, uso incorrecto de mayúsculas, acentuación básica,…
    5. La repetición de una misma falta grave se contará como una única falta.
  4. No se realizaran recuperaciones durante el curso. Aquel que tenga una o más evaluaciones suspensas, deberá presentarse a la recuperación antes de la evaluación final donde únicamente tendrá que examinarse de las evaluaciones pendientes.
  5. La nota final del curso es la media de las tres evaluaciones.
  6. Puntos extra: En cada curso el alumno tendrá la oportunidad de conseguir hasta 1 punto extra, para ello deberá realizar la lectura de uno de los libros que el profesor le recomiende y llevar a cabo un examen.

NORMAS DE ELABORACIÓN DE UN TRABAJO ACADÉMICO 

ESTRUCTURA:

  1. Portada: deberá contener el título del trabajo, el nombre del alumno, el curso al que pertenece y la materia sobre la que versa.
  2. Índice con la distribución de los apartados que conforman el trabajo.
  3. Introducción: brevemente se expondrá el objetivo del trabajo y los puntos que se desarrollarán más adelante.
  4. Cuerpo del trabajo: Exposición del contenido del trabajo. Hay que tener en cuenta que la información se obtendrá de fuentes fiables y contrastadas como por ejemplo Google Academico o Dialnet así como del libro de texto de la editorial o la bibliografía, ordenando la información de manera clara y lógica en apartados y subapartados. El texto debe cumplir las reglas básicas de adecuación, coherencia y cohesión.
  5. Conclusión: se expondrán las conclusiones a las que se ha llegado después de la realización del trabajo, acompañadas de una valoración y reflexión personal y crítica.
  6. Bibliografía: se citarán todas las  fuentes  consultadas durante el proceso de elaboración del trabajo.

ASPECTOS FORMALES:

  • Se utilizarán folios blancos (tamaño DIN A-4) y se escribirán por una sola cara.
  • La letra  tiene  que  ser  fácil  de  leer.  Recomendamos  el  modelo  Arial, tamaño 12. Se podrá utilizar la negrita, la cursiva y el subrayado en sus funciones básicas, como destacar apartados del trabajo.
  • El texto debe estar justificado. Se dejarán 2,5 cm de margen (inferior, superior y lateral).El texto tiene que tener interlineado 1,5 y entre párrafos o se sangra o se deja un espacio en blanco, nunca las dos cosas.
  • Las hojas se numerarán y llevarán en el encabezamiento el nombre y el curso del alumno.
  • Los textos que entreguen los alumnos en trabajos y actividades que se pidan durante el curso deberán ser originales. En el caso de que se encuentren signos evidentes de que fragmentos del trabajo entregado han sido copiados de cualquier fuente, este quedará suspendido y calificado con una nota de 1 punto.
  • La bibliografía se ordenará alfabéticamente, atendiendo al apellido del autor principal y se redactará de la siguiente manera:
    • Para libros: APELLIDOS, Nombre del autor (Año de edición). Título de la obra en “cursiva”. Lugar de edición. Editorial.Ejemplo: PRAT, Ignacio (1978). Poesía modernista española. Barcelona. Cupsa.
    • Para sitios web: Nombre de la página, [tipo de soporte] <URL>. [Consulta: Fecha, día, mes y año en que se consultó].Ejemplo:   Biblioteca   Virtual   Miguel   de   Cervantes,   [Web   en   línea].  <http://www.cervantesvirtual.com/> [Consulta: 20/09/2015]
    • Para  documentos  en  línea:  APELLIDOS,  nombre  del  autor  (Año  de publicación). Título del documento en cursiva. [tipo de soporte]. Lugar de publicación: editorial. <URL>. [Consulta: Fecha, día, mes y año en que se consultó].Ejemplo: DELGADO, Edmundo Ernesto, (2015). Consideraciones en torno al  lenguaje  en  Don  Quijote.  Bases  para  una  aproximación  estilística. [Documento  en  línea]  Alicante.  Biblioteca  Virtual  Miguel  de  Cervantes. <http://www.cervantesvirtual.com/nd/ark:/59851/bmc4b3q6>.[Consulta: 11/02/2015]

CONTENIDO DE LAS ASIGNATURAS DEL DEPARTAMENTO

 

1º ESO GEOGRAFÍA E HISTORIA

  1. La tierra y su representación
  2. El relieve terrestre
  3. Las aguas
  4. El clima
  5. Los paisajes de la Tierra
  6. Atlas de los continentes
  7. El estudio físico de España
  8. La prehistoria
  9. Las civilizaciones fluviales: Mesopotamia y Egipto
  10. La civilización griega
  11. La civilización romana
  12. El territorio de España en la antigüedad

2º ESO GEOGRAFÍA E HISTORIA

  1. El inicio de la Edad Media
  2. La Europa feudal
  3. El desarrollo de las ciudades en la Edad Media
  4. Al-Ándalus y los reinos cristianos hispánicos
  5. La Edad Moderna, una nueva era
  6. Nuevas formas de pensar: Renacimiento y Reforma
  7. La formación del Imperio Español
  8. La Europa del Barroco
  9. Los Estados del mundo
  10. La población del mundo
  11. Las ciudades
  12. España: territorio, población y  ciudades

3º ESO GEOGRAFÍA

  1. El medio físico
  2. La organización política del mundo
  3. La población
  4. El mundo, una economía globalizada
  5. El sector primario
  6. Minería, energía e industria
  7. Los servicios
  8. Las ciudades, centro del mundo global
  9. El reto del desarrollo
  10. La sostenibilidad medioambiental

4º ESO HISTORIA

  1. La crisis del Antiguo Régimen.
  2. Revoluciones liberales y nacionalismos.
  3.  La Revolución Industrial y los cambios sociales.
  4. España y la Comunidad Valenciana en el siglo XIX.
  5. Imperialismo, guerra y revolución.
  6. El mundo de entreguerras.
  7.  La Segunda Guerra Mundial.
  8. España y la Comunidad Valenciana: de la crisis del 98 a la Guerra Civil.
  9.  La Guerra Fría.
  10. La descolonización y el Tercer Mundo.
  11. El mundo desde 1945 hasta la actualidad.
  12. España y la Comunidad Valenciana: de la dictadura a la democracia.

ENLACES DE INTERÉS PARA LA ASIGNATURAS

Mapas interactivos

Geacron. Atlas Histórico Mundial

Instituto Nacional de Estadística

Atlas Nacional de España

Instituto Geográfico Nacional