Historia de España

INTRODUCCIÓN A LA ASIGNATURA:

El estudio de la Historia de España es esencial para el conocimiento y comprensión no solo de nuestro pasado sino también del mundo actual. La Historia de Bachillerato pretende ofrecer una visión de conjunto de los procesos históricos fundamentales de los territorios que configuran el actual Estado español, sin olvidar por ello su pluralidad interna y su pertenencia a otros ámbitos más amplios, como el europeo y el iberoamericano.

No menos importante es su carácter formativo, ya que desarrolla capacidades y técnicas intelectuales propias del pensamiento abstracto y formal, tales como la observación, el análisis, la interpretación, la capacidad de comprensión y el sentido crítico. Por otra parte, la Historia contribuye decisivamente a la formación de ciudadanos responsables, conscientes de sus derechos y obligaciones, así como de la herencia recibida y de su compromiso con las generaciones futuras.

Así mismo, a través del estudio de la Historia de España, los estudiantes deberán adquirir determinados valores y hábitos de comportamiento, como la actitud crítica hacia las fuentes, el reconocimiento de la diversidad de España, o la valoración del patrimonio cultural e histórico recibido. Tal estudio deberá contribuir a fomentar una especial sensibilidad hacia la sociedad del presente y su problemática, que anime a adoptar una actitud responsable y solidaria con la defensa de la libertad, los derechos humanos y los valores democráticos.

CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA:

BlOQUE I: LA EDAD MODERNA: (No evaluable en la EBAU)

  • Unidad 1. La Monarquía Hispánica: la época de los Reyes Católicos y los Austrias.
  • Unidad 2. El siglo XVIII: El reformismo borbónico e ilustración.

BLOQUE II: EL SIGLO XIX

  • Unidad 3. La crisis del Antiguo Régimen y la revolución liberal.
  • Unidad 4. El reinado de Isabel II (1833-1868).
  • Unidad 5. El sexenio democrático (1868-1874).
  • Unidad 6. La monarquía de la Restauración.
  • Unidad 7. Transformaciones económicas y sociales en el siglo XIX.

BLOQUE III: EL SIGLO XX

  • Unidad 8. El reinado de Alfonso XIII: la crisis de la Restauración.
  • Unidad 9. Cambios económicos y sociales en el primer tercio del siglo XX.
  • Unidad 10: La Segunda República.
  • Unidad 11: La Guerra Civil.
  • Unidad 12: Posguerra y construcción del Estado franquista (1939-1959).
  • Unidad 13: Consolidación y final del franquismo.

BLOQUE IV: LA ESPAÑA ACTUAL: (No evaluable en la EBAU)

  • Unidad 14: La transición a la democracia.
  • Unidad 15: La España democrática desde 1982 a nuestros días.

La distribución de los temas entre las tres evaluaciones será la siguiente:

Primera evaluación: Temas 1, 2, 3, 4 y 5
Segunda evaluación: Temas 6, 7, 8, 9 y 10
Tercera evaluación: Temas 11, 12, 13, 14 y 15

EVALUACIÓN:

Actividades 2 puntos
Examen 8 puntos
Trabajo investigación* 0’5 puntos

Con el objetivo de trabajar las distintas competencias de la asignatura, se evaluarán actividades que:

  • refuercen los contenidos básicos del tema: creación de líneas temporales, elaboración de esquemas, mapas conceptuales y dibujos con el vocabulario de la unidad, resúmenes acerca del contexto histórico…(hasta 0,5 puntos)
  • sirvan para practicar el modelo de examen de selectividad: analizar un documento histórico, comentar un gráfico, describir las características, causas y consecuencias de un proceso histórico concreto, etc. (hasta 1,5 puntos)

El examen, por su parte, seguirá las pautas y criterios de corrección establecidos para las PAU. Cuando se produzca una falta de asistencia a un examen, ésta deberá justificarse a la jefatura de estudios o dirección del centro para poder realizar el examen en otra fecha. Cualquier falta de asistencia no justificada supondrá una nota de 0 en dicho examen.

*) De forma extraordinaria, atendiendo a la diversidad de capacidades y fomentando la motivación intrínseca, se ofrece la posibilidad de subir hasta 0,5 puntos en la nota final del trimestre a aquellos alumnos que realicen un trabajo de investigación. Los alumnos interesados propondrán al profesor el tema de su trabajo de investigación, siendo el docente quien determinará los apartados, extensión, etc. que finalmente deberá tener el trabajo. Para que este trabajo sea calificado, es indispensable que la nota del trimestre sea igual o superior a 5.

La nueva etapa educativa del bachillerato es afrontada de forma voluntaria por todo el alumnado, por lo que se presupone un buen comportamiento y una asistencia diaria y continua. En consecuencia, no serán conceptos a tener en cuenta a la hora de sumar nota pero sí serán objeto de penalización una mala actitud en clase y reiteradas ausencias injustificadas.

Cada apartado del cálculo de la nota de evaluación del alumno se realizará sobre 10. Luego se realizará la media ponderada de las notas en función de los porcentajes asignados.

La nota final de cada trimestre aparecerá reflejada con número exacto, redondeando al alza cuando la décima sea igual o superior a 5. No obstante, la nota real de cada evaluación, a partir de la que se calculará la nota final del curso, será un número con un solo decimal, redondeando al alza cuando la centésima sea igual o superior a 5.

La nota final del curso será la media de las tres evaluaciones. En caso de que dicha nota final sea inferior a 5, se realizará un único examen de recuperación que incluirá todos los contenidos correspondientes a los exámenes cuya nota haya sido inferior a 5.

Las Matrículas de Honor (MH) únicamente se conseguirán si la nota media del trimestre/curso alcanza el 9.5.

 

CALIGRAFÍA Y FALTAS DE ORTOGRAFÍA.

  1. Con 3 o más faltas graves el alumno suspenderá el examen, obteniendo una nota máxima de 4.
  2. En caso de ser faltas leves, cada error supondrá un -0.1 sin existir límite a la hora de restar puntos.
  3. Llamamos faltas graves a los elementos ortográficos impartidos en clase o que deben saberse de primaria: b/v, m/n, uso de h en palabras comunes, p/b, uso incorrecto de mayúsculas, acentuación básica, etc.
  4. La repetición de una misma falta grave se contará como una única falta.

En cuanto a la CALIGRAFÍA, la entrega de trabajos o exámenes con una escritura/letra inadecuada puede suponer la no corrección de los mismos por parte del docente, lo que supondría una calificación de 0 en la prueba.

RECURSOS POR UNIDADES PARA LA ASIGNATURA:

Tema 1: La Monarquía Hispánica: la época de los Reyes Católicos y los Austrias.

 

Tema 2: El siglo XVIII: El reformismo borbónico e ilustración.

Diapositivas

Tema 3: La crisis del Antiguo Régimen y la revolución liberal.

Diapositivas

DOSIER ACTIVIDADES

Textos

Tema 4: El reinado de Isabel II (1833-1868)

Contenidos básicos del tema

Apuntes

Textos

EXAMEN PAU 1 Contestar las preguntas 1, 2 y 3 del Documento 1. (ENTREGA: 27 de octubre). EXAMEN PAU 1 RESUELTO

Test para repasos: El Estado Liberal, España en el S. XIX, La sociedad del Siglo XIX,

Tema 5: El sexenio democrático (1868-1874)

Dosier

Diapositivas

Tema 6: La Restauración monárquica (1868-1874)

Dosier de actividades

 

Técnicas de estudio:

https://verne.elpais.com/verne/2017/05/29/articulo/1496058344_053178.html

 

EBAU: Evaluación del Bachillerato para el acceso a la Universidad.

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